Hoe studiegidsen te maken
Studiegidsen zijn hulpmiddelen die de stress van een test kunnen verminderen. Als u veel materiaal bestrijkt, lijkt het misschien intimiderend om alle informatie in een handige gids te consolideren. Echter, met een paar trucs voor het sorteren van informatie en het vinden van een ontwerp dat voor u werkt, kunt u uw volgende test ace en voorbereiden op elk examen in de toekomst!
Stappen
Deel 1 van 3:
Uw studiegids formatteren1. Maak de vorm aan de functie. Er zijn veel verschillende soorten studiegidsen, elk geformatteerd om te passen bij verschillende onderwerpsoorten en leerstijlen. Waar u zich ook voor het beoordelen, er is niet alleen een studiegids voor het onderwerp, maar voor uw specifieke behoeften bij het leren van dat onderwerp. Organiseer de informatie in de meest gebruiksvriendelijke studiegids die u kunt.
- Als je een visuele leerling bent, Overweeg het gebruik van kleurgecodeerde secties in uw studiegeleiders of het gebruik van idee-toewijzing om de informatie uit te voeren en het sneller toegankelijk te maken.
- Als je een lineaire geest hebt, Organiseer de informatie chronologisch of alfabetisch, zodat u een ding in een reeks kunt leren, en vervolgens verder gaan naar de volgende.
- Als u emotioneel verbinding maakt met informatie Om het te begrijpen, organiseer je aantekeningen in het verhalende formulier om het beter te bestuderen. Vertaal concepten van wiskunde in een verhaal waar je verbinding mee kunt maken en vervolgens je studiegids wilt organiseren als een kort verhaal dat je kunt reciteren om de toepassing van de formules te onthouden.
- Als u informatie snel kunt onthouden, Gebruik een indeling die u zal helpen om efficiënt te onthouden, of het nu gaat om het reciteren van vocab-woorden en definities, en vervolgens gedurende de dag weer op uw iPod luisteren, of door regelmatig flash-kaarten te maken en.

2. Teken conceptkaarten om hoofdideeën aan te sluiten en prioriteit te geven aan informatie. Conceptkaarten betrekken het schrijven van elk hoofdidee in een aparte doos, die is aangesloten op basis van hun chronologie of belangrijkheid. Verbind vervolgens de takken van geassocieerde informatie die voortvloeit uit de hoofdideeën. Deze studiegidsmethode biedt een goede visuele van hoe onderwerpmateriaal bij elkaar past om een heel concept te maken.

3. Gebruik vergelijkingsgrafieken om de verschillen in belangrijke concepten te benadrukken. Maak studiegidsen met behulp van vergelijkingsdiagrammen of tabellen, wanneer het nodig is om een gerelateerde groep ideeën te vergelijken en in contrast te komen. U kunt tabellen gebruiken om bepaalde parallellen in de geschiedenis of biologie te organiseren of om verschillende schrijvers te vergelijken voor een literatuurcursus.

4. Gebruik flash-kaarten of conceptkaarten om het vocabulaire te onthouden. Flash-kaarten worden in het algemeen gemaakt met behulp van lege 5 x 7-inch-indexkaarten en kunnen zoveel of zo weinig informatie bevatten als u wilt, hoewel ze de neiging hebben om het meest effectief te zijn voor het onthouden van individuele woorden of het definiëren van specifieke concepten. Om deze reden zijn ze vooral effectief voor het bestuderen van talen en geschiedenis.

5. Schrijf je eigen voorbeeldtest om te studeren. Een oefentest opstellen kan een uitstekende manier zijn om u te laten analyseren van de inhoud die u wordt getest in twee perspectieven: als u denkt aan wat goed zou zijn om op de proef te zijn, denkt u als de leraar, en Als je kunt anticiperen op die vragen, ben je een stap vooruit. Probeer erachter te komen of je een meerkeuzetest krijgt, vul-in-the-blanco of vereist om essay-vragen te beantwoorden. Bereid overeen met het schrijven van vragen van de sortering die u wordt getest.

6. Studeer meerdere studiegidsen. Maak een studiegids in een combinatie van indelingen, met behulp van de belangrijkste concepten en ondersteunende informatie die u uit uw studiemateriaal hebt getrokken. U kunt de gidsen op papier, met de hand opstellen of een computerwoordverwerking, spreadsheet of gespecialiseerde studiegidsprogramma gebruiken om uw informatie te organiseren.
Deel 2 van 3:
Kiezen wat te studeren1. Vraag je leraar over welke informatie de test zal omvatten. De eerste plaats om te beginnen studeren is door te praten met je instructeur, professor, leraar of ta, om je inspanningen en aandacht op de juiste plaats te sturen. Als het geen belangrijk onderdeel is van de discussies van de les, zorg er dan voor dat u erachter komt welke informatie wordt besproken, gelezen en bedekt gedurende de hele klas deze specifieke test bevat.
- Sommige cursussen zijn cumulatief, wat betekent dat de informatie en vaardigheden in de klas in de loop van het semester accumuleren, terwijl sommige cursussen wachten om over het hele materiaal te testen tot het eindexamen, in plaats daarvan op geïsoleerde onderwerpen of hoofdstukken testen. Zorg ervoor dat je je leraar vraagt over de specifieke inhoud op het komende examen waarvoor je studeert, en alleen dat informatie bestudeert.
- Bij twijfel over wat te studeren, benadrukken het bestuderen van nieuwe informatie of vaardigheden. Terwijl leraren `kunnen genieten van het gooien van een oude vraag om je geheugen te testen, is het waarschijnlijker dat je alleen wordt getest op de meest recente hoofdstukken, lezingen en informatie. De meeste leraren willen je niet misleiden.

2. Ga door je tekstboek en andere leesmaterialen. Afhankelijk van de klas waarvoor u studeert, is de belangrijkste bron van informatie waarschijnlijk het handboek en de bijbehorende leesopdrachten voor de klas. Veel handboeken hebben al gedurcht of anderszins de belangrijkste belangrijkste concepten, vaardigheden en ideeën voor u benadrukt om te studeren, waardoor ze uitstekende middelen voor studiegidsen zijn.

3. Verzamelen en "vertalen" je klas notities. Compileer al uw lezingen van de les, inclusief hand-outs of andere aanvullende materialen die de leraar u heeft verstrekt. Afhankelijk van de focus en inhoud van de cursus, kunnen klasnotities net zo belangrijk zijn, zo niet meer, dan het leerboek en toegewezen metingen.

4. Zoek extra definities, verklaringen en middelen. Soms kan voor bepaalde onderwerpen buiten het onderzoek nuttig zijn, of zelfs noodzakelijk. Als uw notities en de tekst niet genoeg doen om ervoor te zorgen dat u een concept, vaardigheid of feit volledig begrijpt, doet u aanvullend onderzoek om belangrijke voorwaarden te verduidelijken die u niet begrijpt. Volledig onderzoeken van een bepaald concept zorgt ervoor dat u een uniek perspectief en begrip hebt voor de test.

5. Focus op de belangrijkste concepten in elk hoofdstuk en lezing. Identificeer de belangrijkste concepten in een bepaald gedeelte of hoofdstuk en zorg ervoor dat u die tegen de kosten van meer specifieke, maar minder belangrijke informatie begrijpt. Afhankelijk van het onderwerp kunnen sommige specifieke details zoals data, formules of definities belangrijk zijn, maar de vaardigheid of onderwerp is belangrijker.

6. Prioriteit geven aan informatie. Contenseer alle studiematerialen in beheersbare secties die handiger maken dan het hele hoofdstuk doorkijken. Gebruik vetgedrukte rubrieken voor verschillende secties van informatie en overweeg het organiseren van dingen in een opsommingstekens om het snel en efficiënt te openen.
Deel 3 van 3:
Studiegidsen gebruiken1. Inclusief alles wat je moet studeren, draag het de hele tijd met je mee. Als u ervoor zorgt dat alles wat u nodig heeft voor de test is opgenomen in uw studiegids, kunt u uw handboek thuis achterlaten en in plaats daarvan uw handvol papieren dragen. Dit is vooral belangrijk voor cumulatieve examens, waarin u over veel informatie zult worden getest. Door alle individuele hoofdstukken te gaan, zou overweldigend kunnen zijn, terwijl je door je grondige noten gaat, zal snel en effectief zijn.
- Trek je studiegids uit in de bus, of terwijl je tv kijkt en er gewoon doorheen draait. Hoe vaker je doet "ziekenhuisrondes" van de testinformatie, hoe dichterbij het is om het te onthouden.

2. Markeer moeilijk materiaal om terug te keren naar vóór de test. Als u problemen ondervindt om een bepaalde formule te onthouden of een concept te krijgen, markeert u deze in een aangewezen kleur, zoals blauw en blijft de rest van het materiaal blijven bestuderen. Wanneer je opnieuw studeert, begin dan met alles dat blauw is gemarkeerd en zorg ervoor dat je het vóór de test hebt. Dit kan een uitstekende manier zijn om u niet alleen te herinneren wat u moet leren, maar u specifieke doelen geven om in uw studie te bereiken.

3. Studeer in meer dan één plaats. Sommige studies tonen aan dat het wijzigen van de locatie van uw studie kan helpen bij het vergroten van uw vermogen om informatie te onthouden. Met andere woorden, als je niets anders doet dan studeren in je slaapkamer, kan het moeilijker zijn om de informatie te onthouden dan als je een beetje in je slaapkamer hebt gestudeerd, een beetje in de achtertuin, een beetje in de lunchroom tijdens school.

4. Plan uw studie. Creëer zo vroeg mogelijk uw studiegeleiders en zet voldoende tijd opzij om ze te bestuderen voordat de test op u gaat. Verdeel in de paar weken vóór de test uw tijd voor alle verschillende onderwerpen en secties van elk onderwerp dat u moet studeren, om ervoor te zorgen dat u voldoende tijd hebt om te besteden aan elk individueel gebied van informatie. Niet helemaal alles in de laatste minuut.
Video
Door deze service te gebruiken, kan sommige informatie worden gedeeld met YouTube.
Tips
Houd er rekening mee dat elk studiegeleidingsformaat verschillende sterke punten en zwakheden heeft en dat er veel verschillende leerstijlen zijn. Daarom kan het passend een studiegids aan een onderwerp of aan verschillende soorten leren vereisen dat u meer dan 1 formaat gebruikt. Visuele leerlingen kunnen bijvoorbeeld kaarten en diagrammen vinden om het nuttigst te zijn, terwijl auditieve leerlingen het beste kunnen doen met flash-kaarten waarmee ze hardop kunnen reciteren.
Probeer het zo beknopt mogelijk te houden. Vermijd onnodige informatie.
Je kunt plaknotities gebruiken bij het maken van studiegidsen. Ze kunnen worden verwijderd en vervangen door nieuwe indien nodig.
Woorden die zijn gemarkeerd of definitiewoorden, in leerboeken zijn vaak belangrijke punten en zijn goede indicatoren voor studiegidsmateriaal.
Deel in het sociale netwerk: