Hoe curriculum te evalueren

Een curriculum is een richtlijn die uitlegt wat de studenten zullen leren, hoe ze het zullen leren, en hoe ze zullen laten zien dat ze zijn gegroeid op een academisch en intellectueel niveau. Het evalueren van het curriculum is de sleutel voor schoolbeheerders en leraren om te weten of hun studenten de academische normen vergaderen of niet. Zodra u een curriculumprogramma hebt geschreven of toegepast, duurt het enige tijd en moeite om te bepalen hoe effectief het was. U kunt de resultaten van uw evaluatie gebruiken om het curriculum voor het volgende semester of het schooljaar te verbeteren en op zijn beurt ervoor te zorgen dat uw studenten het hoogste kwaliteitsonderwijs krijgen.

Stappen

Methode 1 van 3:
Het curriculum onderzoeken
  1. Titel afbeelding Evalueer Curriculum Stap 1
1. Vergelijk het huidige curriculum naar een oud of alternatief programma. Kijk naar het curriculum van de afgelopen jaren of een heel andere optie en zie hoe degene in kwestie meegaat. Betaal extra aandacht aan de inhoud, processen van leren en beoordelingsstrategieën om te zien hoe het curriculum min of meer effectief is in vergelijking.
  • U kunt bijvoorbeeld merken dat een curriculum over het onderwijzen van Spaanse taal in de diepte is met de breedte van conjugaties en vocabulaire, maar de processen van het leren zijn verouderd (ik.e., decennia-oude hand-outs gebruiken). U kunt het curriculum bijwerken om de inhoud (conjugaties en vocabulaire) op te nemen, maar de processen (zoals het gebruik van interactieve leergames online of in de klas te wijzigen).
  • Titel afbeelding Evalueer Curriculum Stap 2
    2. Zorg ervoor dat de inhoud en processen geschikt zijn voor uw studenten. Bestudeer het curriculum en bepaal of het geschikt is voor de leeftijdscategorie van uw studenten en leerstijlen. Besteed speciale aandacht aan de inhoud (de specifieke onderwerpen die worden onderwezen) en hoe de inhoud wordt geleerd en getest (respectievelijk het proces en de beoordeling).
  • Het is bijvoorbeeld niet geschikt om 5e-grade Spaanse studenten een project toe te wijzen dat hen vereist om een ​​hele roman in het Spaans te lezen en een rapport van 5 pagina`s over het in het Spaans te schrijven. Het is meer passend om een ​​poster van hun familieleden of thuis te maken, elke persoon of ding te labelen met de juiste Spaanse woorden.
  • Titel afbeelding Evalueer Curriculum Stap 4
    3. Focus op hoe leerresultaten worden gemeten. Leerresultaten verwijst naar de verschillende manieren waarop studenten kunnen laten zien dat ze het materiaal hebben geleerd (e.g., Tests, quizzen, essays, projecten). Zorg ervoor dat het curriculum deze componenten heeft ingebouwd en dat ze rigoureus, relevant en effectief zijn.
  • Een open-boekquiz van 5-vragen over de gebeurtenissen van de Koude Oorlog is bijvoorbeeld niet zo rigoureus of effectief omdat het hebben van uw studenten een essay van 5 pagina`s op de culturele impact van de rode schrik.
  • Titel afbeelding Evalueer Curriculum Stap 5
    4. Controleer op zowel kwalitatieve als kwantitatieve beoordelingsmaatregelen. Ga door elke eenheid (of cursus syllabi) van het curriculum en controleer om ervoor te zorgen dat het huiswerk, quizzen en examens uw studenten op verschillende manieren testen (I.e., Meerkeuze, essay-formaat, korte essay en orale presentatie). Dit geeft je studenten een kans om te laten zien wat ze hebben geleerd en hoe goed ze kunnen gebruiken wat ze hebben geleerd.
  • Kwantitatieve gegevens kunnen worden uitgedrukt als een nummer (E.g., Grades op quizzen, tests en huiswerk).
  • Kwalitatieve gegevens kunnen niet numeriek worden uitgedrukt (e.g., Essays, projecten of portefeuilles die laten zien hoe goed een student kan toepassen, opnemen, analyseren en ontwikkelen wat ze hebben geleerd).
  • Titel afbeelding Evalueer Curriculum Stap 6
    5. Sla een balans tussen formatieve en summatieve beoordelingen. Formatieve beoordelingen zijn kleinere opdrachten die studenten doen tijdens de cursus zoals quizzen, korte reacties, journaalboekingen en huiswerk. Summatieve beoordelingen zijn grotere projecten die doorgaans worden toegewezen nadat het materiaal is geleerd, zoals essays, lange-vormtests, presentaties, uitvoeringen en portefeuilles. Zorg ervoor dat er een goede balans is van elk type dat u kunt gebruiken om de retentie en vooruitgang van studenten te beoordelen.
  • U kunt bijvoorbeeld de studenten elke week elke week tijdens het semester korte reflectie-essays laten voltooien en een midterm papier en definitief papier vasthouden.
  • U kunt bepaalde cursussen plannen om ten minste 4 quizzen te hebben tussen elke belangrijke test om uw studenten te helpen zich voor te bereiden op de grotere test als ze gaan.
  • Titel afbeelding Evalueer Curriculum Stap 6
    6. Let op hoe technologie wordt gebruikt in het programma. Kijk of het curriculum passend is met behulp van moderne hulpmiddelen om de leerervaring te verbeteren. Studentencomputers, online discussieforums, telefoontoepassingen en andere soorten media zijn allemaal geweldige hulpmiddelen voor leraren. Bovendien kunnen ze een Ho-Hum-onderwerp maken veel meer aantrekkelijker voor studenten!
  • Als u bijvoorbeeld een documentaire kunt bekijken die eerste-handrekeningen van de Tweede Wereldoorlog II in het begrip van de culturele en sociale impact van het evenement de gebeurtenis van het evenement op een manier kan doen.
  • Zorg ervoor dat studenten deze hulpmiddelen beschikbaar hebben (op school of thuis) voordat u ze opneemt in het curriculum.
    • Methode 2 van 3:
    Doelstellingen instellen voor de evaluatie
    1. Titel afbeelding Evalueer Curriculum Stap 8
    1. Precies wat werkt met het curriculum en wat moet veranderen. Voordat je elkaar ontmoet om het curriculum te bespreken, ga er doorheen en zoek erachter wat werkt en wat is er niet. Houd 3 verschillende kleuren van highlighters of pennen handig, zodat u 1 kunt gebruiken om de goede dingen te markeren, een ander om te markeren wat er niet werkt, en een derde om dingen te markeren die up-debat markeren.
    • Als je een team van mensen verzamelde om het curriculum te evalueren, vertel ze dan dat ze hetzelfde doen, zodat je hun waardevolle feedback kunt krijgen.
  • Titel afbeelding Evalueer Curriculum Stap 9
    2. Bepalen of recente wijzigingen effectief zijn. Als het curriculum onlangs is gewijzigd, noteert u hoe en brainstormt u al dan niet uit. Zorg ervoor dat u kennis neemt van de meningen van leraren, ouders, andere beheerders en community-leden binnen uw schooldistrict.
  • Als leraren en ouders hebben geklaagd over een cursus over kunstwaardering die wordt gesneden uit het meest recente curriculum, kunt u het implementeren in het bijgewerkte curriculum.
  • Mogelijk vindt u ook dat bepaalde wijzigingen (zoals Loinging Studenting Laptops om mee naar huis te nemen) die zwimmend uitwerken en moeten worden overgedragen in de volgende versie van het curriculum.
  • Titel afbeelding Evalueer Curriculum Stap 3
    3. Zie dat het curriculum hecht aan gemeenschappelijke kernstandaarden. Bekijk het curriculum en zorg ervoor dat elke sectie op het niveau van het niveau geschikt is voor de leeftijd en verwachte vaardigheden van uw studenten. Terwijl je door het curriculum gaat, als jezelf: "Zijn we de studenten genoeg uitdagen? Gaan deze inhoud en zijn dit soort beoordelingen ze op of boven het nationale gemiddelde?"
  • De normen zijn een goede richtlijn omdat ze door verschillende staten door de jaren heen worden verfijnd, waardoor studenten het beste onderwijs krijgen.
  • Als voorbeeld is een gemeenschappelijke kernstandaard voor Engelse taalkunsten van 8e klas dat ze een tekst kunnen lezen, de intentie van de auteur analyseren en gevolgtrekkingen tekenen om het thema of het centrale idee van het stuk te vinden.
  • Titel afbeelding Evalueer Curriculum Stap 10
    4. Zorg ervoor dat het curriculum voldoet aan de eisen van accreditatie. Maak uzelf vertrouwd met uw staats- en federale accreditatievereisten om ervoor te zorgen dat het curriculum op het punt staat met de huidige normen. Dit betekent het kijken over cursusvereisten en ervoor te zorgen dat de inhoud en processen binnen de syllabus van elke cursus zijn.
  • Als u bijvoorbeeld in Texas woont, moet u Texas-geschiedenis onderwijzen aan studenten van 4e en 7e klas, dus zorg ervoor dat dat in het curriculum is inbegrepen.
  • Als uw school geavanceerde plaatsingscursussen biedt, zorgt u ervoor dat de uren en de inhoud overeenkomen met uw vereisten van uw staat en federale onderwijs.
  • Titel afbeelding Evalueer Curriculum Stap 11
    5. Zorg ervoor dat het curriculum voldoet aan de specifieke normen van uw school. Elke leerinstelling heeft een andere manier om onderwijs te benaderen met een andere reeks waarden die het geliefd is. Overweeg het type student dat uw school wil koesteren en het type persoon dat de student moet worden wanneer ze het programma hebben voltooid.
  • Als je bijvoorbeeld de focus is om de artistieke kant van studenten te koesteren, zorg er dan voor dat het curriculum cursussen omvat in een reeks verschillende artistieke praktijken (zoals film, theater, creatief schrijven, aardewerk, dans, schilderen en vocale prestaties).
    • Methode 3 van 3:
    Feedback en gegevens verzamelen
    1. Titel afbeelding Evalueer Curriculum Stap 12
    1. Vormen een curriculum-evaluatieteam van leraren, beheerders en ouders. Vraag andere mensen om het curriculum te bestuderen en hun gedachten te delen over het feit of het effectief is, intellectueel stimulerend en goed voor je school en je studenten. U kunt ook mensen omvatten van communautaire organisaties die zijn verbonden met de school of het schooldistrict. Probeer de grootte van de groep klein te houden, zodat je niet al te overweldigd bent met veel feedback.
    • Verzend het curriculum 1 of 2 weken van tevoren samen met eventuele aanvullende materialen zoals een programma voor de dag dat u elkaar zult ontmoeten om het curriculum te bespreken.
    • Moedig mensen aan het evaluatieteam aan om vragen en bezorgdheid te brengen die ze hebben over het curriculum.
    • Zorg ervoor dat elke groep ongeveer gelijke weergave heeft bij de vergadering - dat wil zeggen een vergelijkbaar aantal ouders, docenten en beheerders die aanwezig zijn op het evaluatieteam.
    • Wet iemand die de directeur van de taskforce en een andere persoon is om de tijdwaarnemer of note-taker te zijn, zodat uw vergadering is georganiseerd en tijds-efficiënt.
  • Titel afbeelding Evalueer Curriculum Stap 13
    2. Geef oudere studenten een vragenlijst over de cursus. Aan het einde van het semester, geef studenten de mogelijkheid om hun mening over het curriculum te delen. Maak het een anonieme enquête, zodat ze niet het gevoel hebben dat ze worden bestraft voor het geven van negatieve feedback of toegekend voor het geven van positieve feedback. Merk op dat dit het beste werkt voor studenten op de cursussen op middelbare school en universiteitsniveau. U kunt de volgende vragen opnemen die studenten kunnen beantwoorden op een schaal van 1 tot 5 of met hun eigen schriftelijke reactie:
  • "Was de inhoud die relevant is voor uw educatieve en loopbaanaspiraties?"
  • "Vond je de processen van het leren van relevant, intrigerend, intellectueel stimulerend en redelijk?"
  • "Waren de methoden van beoordeling (testen, papers, projecten) die effectief zijn voor uw leerdoelen voor het semester?"
  • "Zou je deze cursus aan andere studenten aanbevelen? Waarom of waarom niet?"
  • Titel afbeelding Evalueer Curriculum Stap 14
    3. Maak een eenvoudige enquête voor jongere studenten om in te vullen. Als u elementaire of middelbare school leert, bedenk met een snelle enquête voor studenten om in te vullen aan het einde van elk schooljaar of semester. Maak het zodat studenten de lege plekken gemakkelijk kunnen invullen met hun eigen mening. Bijvoorbeeld:
  • "Iets dat het veel gemakkelijker maakte om te leren was ... "
  • "Een ding dat ik wou dat mijn leraar anders zou doen is ... "
  • "Ik had moeite om dingen te leren wanneer ... "
  • "Mijn favoriete boek dat we dit jaar lezen, was ... omdat ... "
  • Titel afbeelding Evalueer Curriculum Stap 15
    4. Follow-up met alumni 1 tot 5 jaar na het programma. Stuur je alumni-enquêtes om te zien of wat ze leerden relevant zijn voor wat ze momenteel aan het werk doen. U kunt die informatie gebruiken om te zien waar uw curriculum kan worden verbeterd, zodat u beter uw studenten voor het leven in de echte wereld kunt voorbereiden. U kunt bijvoorbeeld de volgende vragen stellen:
  • "Welke cursus (en) voelt u u het meest voor uw huidige positie?"
  • "Voel je dat er een college-vereiste cursussen zijn die niet relevant waren voor je academische en carrièredoelen?"
  • "Wat wil je dat je zou hebben geleerd tijdens je studie?"
  • "Voel je dat het bijwonen van onze school een verschil heeft gemaakt om je carrièredoelen te bereiken? Zo ja, hoe? Zo niet, waarom niet?"
  • Titel afbeelding Evalueer Curriculum Stap 16
    5. Kijk naar de prestaties van studenten op staat of nationale prestatietests. Kijk naar jaarlijkse testscores en trends om te zien hoe goed studenten uitgevoerd op verschillende prestatietests die nodig zijn in uw staat of op nationaal niveau. Dit kan scores bevatten van tests zoals de PSAT, SAT, ACT, AP, ACCUPLACER of CLT. Houd er echter rekening mee dat de organisaties die deze tests verstrekken slechts scores verzenden als de student hen de informatie van uw school geeft over het formulier Pre-Examinformatie (zodat u uw studenten kunt dringen).
  • Natuurlijk is dit alleen geen dwaasbestendige manier om je curriculum te beoordelen - sommige studenten zijn betere test-takers dan anderen of hebben de middelen gehad om zich buiten de school voor te bereiden. U kunt echter nog steeds brede gevolgtrekkingen maken over uw curriculum op basis van hoe goed uw studenten optreden op de tests.

    • Tips

    Houd rekening met elke professionele ontwikkeling die mogelijk moet gebeuren om eventuele wijzigingen in het curriculum uit te voeren.
  • Overweeg het aanbieden van uw evaluatieteam een ​​monster van een lesplan dat wordt weergegeven hoe het potentiële curriculum wordt geïmplementeerd.
  • Overweeg om nieuwsbrieven naar ouders en district Community-leden te verzenden om potentiële veranderingen in het curriculum uit te leggen en hen te laten weten hoe ze kunnen bellen met hun feedback.

    • Waarschuwingen

    Goed genoeg tijd om met succes een nieuwe curriculum-leraren te implementeren die tijd nodig hebben om te leren en aan te passen aan een nieuw formaat voordat ze effectieve en boeiende lessen kunnen plannen.
    Deel in het sociale netwerk:
    Vergelijkbaar