Hoe kwalitatief onderzoek te doen: 8 stappen (met foto`s)

Kwalitatief onderzoek is een breed onderzoeksveld dat de methoden van ongestructureerde gegevensverzamelingen gebruikt, zoals observaties, interviews, enquêtes en documenten, om thema`s en betekenissen te vinden om ons begrip van de wereld te informeren. Kwalitatief onderzoek heeft de neiging om de redenen voor gedragingen, attitudes en motivaties te dekken, in plaats van alleen de details van wat, waar en wanneer. Kwalitatief onderzoek kan worden gedaan in vele disciplines, zoals sociale wetenschappen, gezondheidszorg en bedrijven, en het is een gemeenschappelijk kenmerk van bijna elke werkplek en educatieve omgeving.

Stappen

Deel 1 van 2:

Uw onderzoek voorbereiden

1. Beslissen over een vraag die u wilt studeren. Een goede onderzoeksvraag moet duidelijk, specifiek en beheersbaar zijn. Om kwalitatief onderzoek te doen, moet uw vraag redenen onderzoeken waarom mensen dingen doen of in iets geloven.

De onderzoeksvragen zijn een van de belangrijkste stukjes van uw onderzoeksontwerp. Het bepaalt wat je wilt leren of begrijpen en helpt ook om de studie te focussen, omdat je niet alles tegelijk kunt onderzoeken. Uw onderzoeksvraag zal ook vorm geven hoe U doet uw studie omdat verschillende vragen verschillende onderzoeksmethoden vereisen.
Je moet beginnen met een brandende vraag en het dan meer verfijnen om het beheersbaar genoeg te maken om effectief te worden onderzocht. Bijvoorbeeld, "Wat is de betekenis van werk van leraren aan leraren" is te breed voor een enkel onderzoek, maar als dat is wat je geïnteresseerd bent, zou je het kunnen verkleinen door het type leraar te beperken of te focussen op een opleidingsniveau. Bijvoorbeeld, "Wat is de betekenis van het werk van leraren aan tweede loopbaanleraren?" of "Wat is de betekenis van werk van leraren aan junior hoge leraren?"

Tip: Zoek de balans tussen een brandende vraag en een onderzoekbare vraag. De eerste is iets waar je echt over wilt weten en is vaak vrij breed. Dit laatste is er een die direct kan worden onderzocht met behulp van beschikbare onderzoeksmethoden en gereedschappen.

Titel afbeelding Do Kwalitatief onderzoek Stap 2

2. Doe een literatuuroverzicht. Een literatuurrecensie is een proces van het bestuderen van wat anderen hebben geschreven over uw onderzoeksvraag en het specifieke onderwerp. Je leest veel op het grotere veld en onderzoekt studies die betrekking hebben op je onderwerp. U stelt vervolgens een analytisch rapport op dat het bestaande onderzoek synthetiseert en integreert (in plaats van eenvoudigweg een korte samenvatting van elke studie in chronologische volgorde. Met andere woorden, je bent "Onderzoek naar het onderzoek."

Als uw onderzoeksvraag zich bijvoorbeeld richt op hoe tweede loopbaanleraren betekenis aan hun werk kenbaar maken, zou u de literatuur op de tweede carrière-lesgeven willen onderzoeken - wat mensen motiveert om te lesgeven als een tweede carrière? Hoeveel leraren zijn in hun tweede carrière? Waar werken de meeste carrière-leraren? Het doen van deze lezing en beoordeling van bestaande literatuur en onderzoek helpen u uw vraag te verfijnen en u de basis te geven die u nodig hebt voor uw eigen onderzoek. Het geeft je ook een idee van de variabelen die van invloed kunnen zijn op je onderzoek (e.g., Leeftijd, geslacht, klasse, enz.) En dat u in aanmerking moet nemen in uw eigen studie.

Een literatuurrecensie helpt u ook om te bepalen of u echt geïnteresseerd bent en toegewijd bent aan de onderwerp- en onderzoeksvraag en dat er een opening is in het bestaande onderzoek dat u wilt invullen door uw eigen onderzoek te geven.

Titel afbeelding Do Kwalitatief onderzoek Stap 3

3. Evalueer of kwalitatief onderzoek de juiste pasvorm is voor uw onderzoeksvraag. Kwalitatieve methoden zijn handig wanneer een vraag niet kan worden beantwoord door een eenvoudige `ja` of geen `hypothese. Vaak is kwalitatief onderzoek bijzonder nuttig voor het beantwoorden van "hoe" of "wat" vragen. Ze zijn ook handig wanneer budgettaire beslissingen in aanmerking moeten worden genomen.

Bijvoorbeeld, als uw onderzoeksvraag is "Wat is de betekenis van het werk van leraren aan tweede loopbaanleraren?", dat is geen vraag die kan worden beantwoord met een `ja` of `nee`. Noch is er waarschijnlijk een enkel overkoepelend antwoord. Dit betekent dat Kwalitatief onderzoek is de beste route.

Titel afbeelding Do Kwalitatief onderzoek Stap 4

4. Overweeg uw ideale bemonsteringsgrootte. Kwalitatieve onderzoeksmethoden vertrouwen niet zo zwaar op grote steekproefmaten als kwantitatieve methoden, maar ze kunnen nog steeds belangrijke inzichten en bevindingen opleveren. Bijvoorbeeld, omdat het onwaarschijnlijk is dat je de financiering hebt om te kunnen studeren alle tweede leraren overal In de Verenigde Staten, misschien kies je om je studie te verfijnen naar een groot stedelijk gebied (zoals New York) of scholen binnen 200 km van waar je woont.

Overweeg de mogelijke uitkomsten. Omdat kwalitatieve methodologieën over het algemeen vrij breed zijn, is er bijna altijd de mogelijkheid dat sommige nuttige gegevens uit het onderzoek zullen komen. Dit is anders dan in een kwantitatief experiment, waar een onbewezen hypothese kan betekenen dat er veel tijd is verspild.

Uw onderzoeksbudget en beschikbare financiële middelen moeten ook worden overwogen. Kwalitatief onderzoek is vaak goedkoper en gemakkelijker te plannen en uit te voeren. Het is bijvoorbeeld meestal eenvoudiger en kostenbesparend om een klein aantal mensen te verzamelen voor interviews dan het is om een computerprogramma te kopen dat statistische analyse kan doen en de juiste statistici huren.

Titel afbeelding Do Kwalitatief onderzoek Stap 5

5. Kies een kwalitatieve onderzoeksmethodologie. Het ontwerp van kwalitatief onderzoek is de meest flexibele van alle experimentele technieken, dus er zijn een aantal geaccepteerde methodologieën die voor u beschikbaar zijn.

Actie onderzoek - Actieonderzoek richt zich op het oplossen van een onmiddellijk probleem of werkt met anderen om probleem op te lossen en bepaalde problemen aan te pakken.

Etnografie - Etnografie is de studie van menselijke interactie in gemeenschappen door directe deelname en observatie binnen de gemeenschap die u wilt studeren. Etnografisch onderzoek komt van de discipline van sociale en culturele antropologie, maar wordt nu meer meer gebruikt.

Fenomenologie - Fenomenologie is de studie van de subjectieve ervaringen van anderen. Het onderzoekt de wereld door de ogen van een andere persoon door te ontdekken hoe ze hun ervaringen interpreteren.

Geaarde theorie - het doel van de geaarde theorie is om theorie te ontwikkelen op basis van de gegevens systematisch verzameld en geanalyseerd. Het kijkt naar specifieke informatie en ontleent theorieën en redenen voor de fenomenen.

Case study Research - Deze methode van kwalitatief onderzoek is een diepgaande studie van een specifieke persoon of verschijnselen in zijn bestaande context.

Deel 2 van 2:

Uw gegevens verzamelen en analyseren

1. Verzamel uw gegevens. Elk van de onderzoeksmethoden heeft een of meer technieken gebruikt om empirische gegevens te verzamelen, waaronder interviews, deelnemersobservatie, veldwerk, archiefonderzoek, documentaire materialen, enz. De vorm van gegevensverzameling is afhankelijk van de onderzoeksmethodologie. Case study-onderzoek is bijvoorbeeld meestal afhankelijk van interviews en documentaire materialen, terwijl Ethnography Research aanzienlijk veldwerk vereist.

Directe observatie - Directe observatie van een situatie of uw onderzoeksonderwerpen kunnen optreden via videobanden afspelen of via live observatie. In directe observatie maakt u specifieke opmerkingen van een situatie zonder op welke manier dan ook te beïnvloeden of deel te nemen. Misschien wil je bijvoorbeeld zien hoe tweede carrière-leraren hun routines in en buiten de klaslokalen gaan en dus besluit je ze een paar dagen te observeren, omdat je de vereiste toestemming, studenten en de leraar en de leraar de vereiste toestemming hebt om hen te observeren Zorgvuldige opmerkingen onderweg.
Deelnemers observatie - Deelnemersobservatie is de onderdompeling van de onderzoeker in de Gemeenschap of de situatie die wordt bestudeerd. Deze vorm van gegevensverzameling heeft de neiging meer tijdrovend te zijn, zoals u in de Gemeenschap volledig moet deelnemen om te weten of uw waarnemingen geldig zijn.
Sollicitatiegesprekken -Halitatief interviewen is eigenlijk het proces van het verzamelen van gegevens door mensen vragen te stellen. Interviewen kan zeer flexibel zijn - ze kunnen op één zijn, maar kunnen ook plaatsvinden via de telefoon of internet of in kleine groepen worden genoemd "focusgroepen". Er zijn ook verschillende soorten interviews. Gestructureerde interviews gebruiken vooraf ingestelde vragen, terwijl ongestructureerde interviews meer vrijstromende gesprekken zijn waar de interviewer onderwerpen kan onderzoeken en onderzoeken terwijl ze naar boven komen. Interviews zijn bijzonder nuttig als u wilt weten hoe mensen zich voelen of reageren op iets. Het zou bijvoorbeeld erg handig zijn om te gaan zitten met tweede loopbaanleraren in een gestructureerd of ongestructureerd interview om informatie te krijgen over hoe ze hun lesloopbreinen vertegenwoordigen en bespreken.
Enquêtes - Schriftelijke vragenlijsten en open-ended-enquêtes over ideeën, percepties en gedachten zijn andere manieren waarop u gegevens kunt verzamelen voor uw kwalitatieve onderzoek. Bijvoorbeeld, in uw studie van de tweede loopbaanschoolteachers, misschien besluit u misschien een anonieme overzicht van 100 leraren in het gebied te doen, omdat u zich zorgen maakt dat ze minder oprecht kunnen zijn in een interviewsituatie dan in een enquête waar hun identiteit anoniem is.
"Documentanalyse" - Dit omvat het onderzoeken van schriftelijke, visuele en audiocumenten die bestaan zonder enige betrokkenheid van of in teigeren door de onderzoeker. Er zijn veel verschillende soorten documenten, waaronder "officieel" Documenten geproduceerd door instellingen en persoonlijke documenten, zoals letters, memoires, dagboeken en, in de 21e eeuw, sociale media-accounts en online blogs. Als bijvoorbeeld, indien het bestuderen van onderwijs, instellingen zoals openbare scholen vele verschillende soorten documenten produceren, inclusief rapporten, flyers, handboeken, websites, curricula, enz. Misschien kun je ook zien of een tweede loopbaanleraren een online ontmoetingsgroep of blog hebben. Documentanalyse kan vaak nuttig zijn om te gebruiken in combinatie met een andere methode, zoals het interviewen.

Titel afbeelding Do Kwalitatief onderzoek Stap 7

2. Analyseer uw gegevens. Nadat u uw gegevens hebt verzameld, kunt u het beginnen te analyseren en antwoorden en theorieën op uw onderzoeksvraag te bedenken. Hoewel er een aantal manieren zijn om uw gegevens te analyseren, zijn alle modi van analyse in kwantitatief onderzoek bezig met tekstuele analyse, hetzij geschreven of verbaal.

Codering - In codering wijst u een woord, uitdrukking of nummer toe aan elke categorie. Begin met een vooraf ingestelde lijst van codes die u hebt afgeleid van uw voorkennis van het onderwerp. Bijvoorbeeld, "financiële problemen" of "Betrokkenheid van de Gemeenschap" Misschien zijn er twee codes waar je aan denkt nadat je je literatuurrecensie van tweede carrière-leraren hebt gedaan. Je gaat dan door al je gegevens op een systematische manier en "code" Ideeën, concepten en thema`s terwijl ze in categorieën passen. U zult ook een andere reeks codes ontwikkelen die naar voren komen om de gegevens te lezen en te analyseren. U kunt bijvoorbeeld zien terwijl u uw interviews codeert, dat "scheiden" komt vaak op. U kunt hiervoor een code toevoegen. Codering helpt u bij het organiseren van uw gegevens en het identificeren van patronen en ouderwachten.

Beschrijvende statistieken - U kunt uw gegevens analyseren met behulp van statistieken. Beschrijvende statistieken helpen bij het beschrijven, tonen of samenvatten van de gegevens om patronen te markeren. Als u bijvoorbeeld 100 hoofdevaluaties van leraren had, bent u mogelijk geïnteresseerd in de algehele prestaties van die studenten. Beschrijvende statistieken stellen u in staat om dat te doen. Houd er echter rekening mee dat beschrijvende statistieken niet kunnen worden gebruikt om conclusies te doen en hypothesen te bevestigen / weerleggen.

Narratieve analyse - Narratieve analyse richt zich op spraak en inhoud, zoals grammatica, woordgebruik, metaforen, verhaalthema`s, betekenissen van situaties, de sociale, culturele en politieke context van het verhaal.

Hermeneutische analyse - Hermeneutische analyse richt zich op de betekenis van een geschreven of orale tekst. In essentie probeert u het object van studie te begrijpen en een soort van onderliggende samenhang te verlichten.

Inhoudsanalyse/Semiotische analyse - Inhoud of semiotische analyse kijkt naar teksten of reeks teksten en zoekt naar thema`s en betekenissen door naar frequenties van woorden te kijken. Anders gezegd, probeer je structuren en gevormde regelmatigheden in de mondelinge of geschreven tekst te identificeren en dan gevolgtrekkingen te maken op basis van deze regulariteiten. Bijvoorbeeld, misschien vind je dezelfde woorden of zinsdelen, zoals "tweede kans" of "Maak een verschil," Komende in verschillende interviews met tweede loopbaanleraren en besluiten om te ontdekken wat deze frequentie zou kunnen betekenen.

Titel afbeelding Do Kwalitatief onderzoek Stap 8

3. Schrijf uw onderzoek op. Bij het voorbereiden van het rapport over uw kwalitatieve onderzoek, houd rekening met het publiek voor wie u schrijft en ook de opmaakrichtlijnen van het onderzoeksjournaal dat u uw onderzoek wilt indienen. U wilt ervoor zorgen dat uw doel voor uw onderzoeksvraag dwingend is en dat u Leg uw onderzoeksmethodologie uit en analyse in detail.

Video.

Door deze service te gebruiken, kan sommige informatie worden gedeeld met YouTube.

Tips

Probeer het verschil tussen kwalitatief en kwantitatief te onthouden, omdat ze verschillende gegevens zullen geven.

Kwalitatief onderzoek wordt vaak beschouwd als een voorloper aan kwantitatief onderzoek, wat een meer logische en data-led-aanpak is welke statistische, wiskundige en / of computationele technieken. Kwalitatief onderzoek wordt vaak gebruikt om mogelijke leads te genereren en een werkbare hypothese te formuleren die vervolgens met kwantitatieve methoden wordt getest.

Deel in het sociale netwerk: