Hoe effectief met kinderen te communiceren
Zoals iedereen die met een kind heeft gewerkt, kan attitioneren, communiceren met kinderen moeilijk kan zijn. Of het nu gaat om een taalbarrière tussen een ouder en peuter, een Slag bij Wills tussen een autoriteitsfiguur en een tiener, of een eenvoudig misverstand tussen een leraar en adolescent, volwassen kindercommunicatie kan behoorlijk gecompliceerd zijn. Het gebruik van eenvoudige strategieën, kunt u echter niet alleen communiceren met kinderen, maar dit doen dit effectief. Het vereist eenvoudig luisteren, met een interesse, het opzetten van grenzen en het leren compromissen te sluiten.
Stappen
Deel 1 van 4:
Naar hen luisteren1. Tijd de tijd om te communiceren. Communicatie gebeurt niet in halfhartige grunts of passerende zinnen. Om echt en effectief te communiceren, zette de tijd opzij voor discussie, verbinding of zelfs alleen informeel gesprek, en kijk hoe uw relatie bloeit.
- Als je familie veel aan de hand heeft, zet je 1-2 nachten per week opzij voor gezin datums, of een-op-een data met je kinderen.
- Kies een tijd die niet in strijd is met andere verplichtingen. Set de tijd die geen andere verplichtingen of voorafgaande plannen heeft, zoals een vergadering of klasse.

2. Schakel alle apparaten uit. Uw telefoon, computer of televisie is een afleiding en zal u niet helpen bij het communiceren met kinderen. Wanneer het tijd is om te praten, laat deze objecten niet in de kamer toe of bewaar ze uitgeschakeld. Schakel uw telefoon uit, schakel uw computer in en laat uw tv achter.

3. Oogcontact maken. Of u nu aan het praten of luisteren, oogcontact maken. Staar het kind niet naar beneden, maar zorg ervoor dat het duidelijk is dat het kind uw volledige aandacht en bewustzijn heeft. Kijk niet rond de kamer terwijl ze spreken, en kijk niet over hun hoofd als je spreekt. Houd waar mogelijk oogcontact vast.

4. Houd je tong. Wanneer een kind praat, voelt u zich misschien in de verleiding om meteen te springen om te reageren. Houd je tong vast, en wacht een paar minuten om te verwerken wat ze hebben gezegd alvorens te reageren. In een argument zal dit helpen impulsieve taal te voorkomen, en in een vriendelijke discussie zal dit aantonen dat u oprecht luistert naar wat ze te zeggen hebben.

5. Beoefenen van mindfulness. Blijf in het huidige moment. Sta niet toe dat je geest dwaalt terwijl je spreekt of met een kind zit. Houd je geest en ogen gericht op de taak bij de hand. Zelfs als je comfortabel in stilte zit, laat je dan niet naar je takenlijst reizen - let op de lichaamstaal van het kind, ademhalingspatronen en stille communicatie.
Deel 2 van 4:
Interesse tonen1. Vraag naar de dag van het kind. Hoewel dit kan worden voldaan aan een onzinige gurgle van een peuter, krijg je de gewoonte om te vragen naar de kinderdag. Wanneer begon vanaf een jonge leeftijd, zal een kind zich veilig voelen bij het weten dat ze worden verzorgd.
- Wanneer je het vraagt, wees voorbereid om te luisteren. Als je niet genoeg tijd hebt om aan het antwoord te wijden, wacht dan om de vraag te stellen. Als je een gewoonte maakt om te vragen naar een kinddag, maar te druk of afgeleid te luisteren om naar het antwoord te luisteren, versla je het doel van het vragen.

2. Betrokken raken bij de hobby`s van het kind. Moedig je kind aan in hun hobby`s, maar forceer ze niet om dingen te doen. Als een peuter geïnteresseerd is in vlinders, suggereren een reis naar de bibliotheek om een boek over vlinders te bekijken. Als een adolescent gepassioneerd is over de politiek, heb dan een klein, burgerlijk debat. Als een tiener hoofd-over-hakken is om de hobo te spelen, vraag hen dan om een klein concert voor u te spelen.

3. Rephrase en herhaal wat het kind heeft gezegd. Wanneer een kind met je spreekt - vooral over serieuze dingen - herhaal wat ze tegen hen hebben gezegd, met behulp van je eigen woorden, en volgen met, "Rechts?"Of" begrijp ik het?"Dit laat het kind niet alleen weten dat je luistert, maar geeft ze een kans om te verduidelijken of je het verkeerd hebt begrepen wat ze hebben gezegd.

4. Oefenen met een open geest. Communicatie is een tweerichtingsstraat en vereist dat beide partijen een open geest hebben over de meningen en ideeën van de ander. Terwijl je de bereidheid van een kind niet kunt handhaven om ruimdenkend te zijn, kun je zeker ervoor zorgen dat je je eigen geest open houdt en nieuwe ideeën wilt verwelkomen.
Deel 3 van 4:
Grenzen opzetten1. Vestigen wat en zal niet worden getolereerd. Terwijl communicatie zeker over openheid is, gaat het ook om het instellen van limieten en grenzen. Duidelijk identificeren wat is en niet buiten de limieten zijn aan kinderen.
- Kinderen hebben grenzen nodig om zich veilig en veilig te voelen. Dit is zo waar voor een 18-maand oud als een 18-jarige senior op de middelbare school. Het instellen van grenzen geeft kinderen de vrijheid om hun eigen beslissingen te nemen zonder constant anderen te raadplegen.
- Probeer je kind of tiener betrokken te krijgen bij het vaststellen van grenzen omdat ze meer geneigd zijn om ze op deze manier te volgen en te zien dat hun meningen worden gewaardeerd.

2. Oefen een open-deurbeleid met kanttjes. Kinderen mogen zich nooit te bang voelen of schamen om met u te praten, dus een open-deurbeleid is het best mogelijke beleid om te hebben. Dat gezegd hebbende, heb wat voorbehouden: hoewel je open bent om te horen wat er aan de hand is, kunnen sommige gedragingen en opnames ertoe leiden dat er consequenties zijn.

3. Oefen het zeggen "nee" stevig en vriendelijk. Een peuter kan denken dat het spelen met het computerkoord erg leuk is, of een adolescent kan de voorkeur geven aan hun fiets in de straat. Gelieve maar stevig te laten weten welke soorten gedrag niet acceptabel zijn en een absoluut "nee bieden."

4. Leg het "WAAROM" uit van uw beslissingen. Gooi niet alleen een "omdat ik dat zei" wanneer je grenzen en beperkingen met kinderen bespringt. Zelfs zo jong als injectie, leg dan uw motieven en redenen uit voor uw beslissingen.
Deel 4 van 4:
Leren compromissen1. Take beurten praten en luisteren. Zelfs als je bij het kind komt met een duidelijke behoefte om te spreken, laat het kind hun deel zeggen als je klaar bent, en laat het duidelijk maken dat ze moeten verwachten een reactie (of weerwoord) als ze klaar zijn met spreken.
- Hoewel dit een uitstekende manier is om te communiceren, dient het het dubbele doel van het onderwijzen van kinderen hoe te communiceren met anderen. Werk wanneer mogelijk effectief, civiel gesprek.

2. Vraag hoe je kunt helpen. Als een kind met een probleem tot u komt of iets wil doen, keurt u niet goed, vraag hoe u kunt helpen of wat u kunt doen om het aan hen te doen. Als ze vrienden willen hebben voor een waterballongevecht, bijvoorbeeld, en je hebt niet de tijd om honderden ballonscherven op te ruimen, vraag of er een andere activiteit is die ze zouden willen, of hoe je een compromis kunt vinden.

3. Vertel het kind hoe ze kunnen helpen. Wanneer u grenzen instelt of aanstaande plannen met een kind bespreken, geef ze dan enige verantwoordelijkheid. Leg uit hoe ze kunnen helpen een nieuwe baan voor het gezin te maken door de gerechten enkele nachten per week te reinigen, of hoe belangrijk het is om hun vrienden met respect te behandelen wanneer je een nieuw spel in het klaslokaal speelt.

4. Zoek een conclusie die iedereen ten goede komt. Denk niet alleen aan je eigen welzijn en je eigen voorkeuren. Neem het kind op in uw besluitvorming en zoek naar een conclusie dat niet alleen voordelig is voor iedereen, maar ook de voorkeur aan de meerderheid. Dit zal helpen hen te leren empathie en uit de doos denken.
Tips
Ongeacht de leeftijd, praat niet met een kind. Gebruik de juiste taal en spreek met kinderen terwijl u een gerespecteerde peer zou doen.
Begrijp dat communicatie niet alleen betekent dat praatcommunicatie het praten, luisteren, aandacht besteden aan lichaamstaal en nuance, en genegenheid uitdrukken.
Scheid jezelf van het kind. Kinderen zijn geen uitbreiding van hun ouders of familieleden - in plaats daarvan zijn ze volledig hun eigen wezens, met onafhankelijke wil en gedachten.
Waarschuwingen
Bedreigde geen kinderen. Zelfs als het iets is als onschuldig als: "Je krijgt geen avondeten," of "Ik zal je ouders moeten bellen," Dreigingen ondermijnen vertrouwen.
Gebruik geen omkoping om de gehoorzaamheid van een kind te krijgen. Dit creëert een patroon waarbij kinderen beloningen verwachten in ruil voor goed gedrag, in plaats van onafhankelijk in goed gedrag.
De privacy van een kind niet overtreden. Als je een dagboek of dagboek ziet liegen, ga dan niet door en lees de privégedachten van een kind. Ook dit zal het vertrouwen tussen het kind en jezelf ondermijnen en meer communicatiebarrières veroorzaken.
Deel in het sociale netwerk: