Hoe een groep kinderen te disciplineren

Dwaring discipline in een groep kinderen kan lastig zijn. Maar als u een ouder, kinderopvang of leraar bent, zult u waarschijnlijk op een bepaald moment een gedrag van kinderen in een groepsinstelling moeten corrigeren, dus het is een goed idee om te leren hoe deze situatie om te gaan. Begin met het vaststellen van duidelijke verwachtingen en goede gewoonten in uw groep, die storend gedrag kan voorkomen voordat het begint. Daarna corrigeren praktijk wangedrag in een stevige maar medelevende manier. Gedurende het alles, zorg ervoor dat u een goed voorbeeld instelt met uw eigen gedrag.

Stappen

Methode 1 van 3:
Vaststellen van goede gewoonten
  1. Titel afbeelding Discipline Een groep kinderen Stap 1
1. Hebben positieve verwachtingen. Toon de kinderen in uw groep die u in hen gelooft. Interactie met hen op een warme, vriendelijke manier, en leer ze allemaal kennen als een persoon. Zoek naar het beste in hen, in plaats van te wachten op een reden om ze te disciplineren.
  • Als u een leraar bent, laat dan elk kind een gewaardeerd lid van de groep voelen door ze op naam te begroeten wanneer ze het klaslokaal binnengaan.
  • Zet een positieve draai aan dingen. Als een kind vaak luidruchtig is, zeg dan zoiets, "Hannah, ik ben blij dat je vandaag zoveel energie hebt! Laten we ons nu concentreren op het doen van onze werkbladen voordat we naar buiten gaan."
  • Titel afbeelding Discipline Een groep kinderen Stap 2
    2. Praat met de ouders van de kinderen. Zorg ervoor dat u en de ouders van de kinderen in uw groep op dezelfde pagina staan ​​over discipline. Praten over de gedragsnormen die u in uw groep verwacht, en bespreek de manieren waarop u de kinderen in uw zorg meestal discipline.
  • Je zou de ouders moeten vragen hoe ze hun kinderen thuis disciplineren. Ze kunnen mogelijk suggesties leveren die goed werken voor hun individuele kinderen.
  • Titel afbeelding Discipline Een groep kinderen Stap 3
    3. Maak routines. Wanneer kinderen weten wat ze elke dag moeten verwachten, zullen ze minder waarschijnlijk misdragen. Breng een voorspelbaar schema in in uw klas of kinderopvang. Geef de kinderen een paar minuten een paar minuten voordat je overstaat van de ene activiteit naar de volgende.
  • Kondig bijvoorbeeld aan: "Oké, nog vijf minuten op de speeltuin, en dan gaan we terug naar de tijd van het verhaal."
  • Zorg ervoor dat u hands-on-activiteiten in evenwicht bent met stille activiteiten in uw schema.
  • Titel afbeelding Discipline Een groep kinderen Stap 4
    4. Gebruik incentives en beloningssystemen. Moedig samenwerking en goed gedrag aan door doelen en beloningen voor de hele groep te creëren. Meet de vooruitgang op een manier die gemakkelijk voor de kinderen is om te volgen, zoals het plaatsen van stickers op een kaart of een pot met knikkers vullen.
  • Je zou bijvoorbeeld elk kind een marmer in de pot kunnen laten plaatsen wanneer ze klaar zijn met het lezen van een boek zelf te lezen. Wanneer de pot vol is, neem de hele groep op een uitje op de bibliotheek.
  • Titel afbeelding Discipline Een groep kinderen Stap 5
    5. Moedig goed gedrag aan. Merk op wanneer een kind in uw groep iets attent of vriendelijk doet. Geef ze een high-five of een paar lof, en vertel ze waarom je trots op hen bent. Positieve versterking maakt dat kinderen zich goed willen blijven gedragen.
  • Zeg bijvoorbeeld: "Jesse, het was leuk van je om je snoep met de andere kinderen te delen. Ik ben trots op je omdat ik zo genereus is."
    • Methode 2 van 3:
    Het corrigeren van negatief gedrag
    1. Titel afbeelding Discipline Een groep kinderen Stap 6
    1. Vermijd het gebruik van het woord "Do not."Als het lijkt alsof de kinderen in uw groep niet naar u luisteren, zorg er dan voor dat u uw instructies duidelijk genoeg uitziet. Vertel ze wat je wilt dat ze doen, niet wat je niet wilt dat ze doen. Anders kunnen ze in de war raken.
    • Zeg bijvoorbeeld: "Savannah, kunt u uw overdekte stem gebruiken, alstublieft?"In plaats van" Savannah, praat niet zo hard."
  • Titel afbeelding Discipline Een groep kinderen Stap 7
    2. Afzonderlijke misdragende kinderen uit de groep. Als een bepaald kind storend is voor de groep, vraag hen dan om te komen zitten of bij u te staan. Blijf op een plek waar je de anderen kunt blijven houden.
  • Als twee of meer kinderen beginnen te vechten, dan komen ze allemaal met je mee. Scheid ze, zodat ze niet kunnen vechten.
  • Als het verstorende kind boos of boos is, geef ze dan wat tijd om af te koelen. Vraag hen om rustig te zitten of ze een boek te lezen totdat ze rustiger zijn.
  • Titel afbeelding Discipline Een groep kinderen Stap 8
    3. Praat met het kind over hun gedrag. In termen kan het kind het begrijpen, leg uit waarom hun gedrag niet acceptabel was. Help hen te begrijpen hoe hun acties andere mensen beïnvloeden.
  • Zo zou je zoiets kunnen zeggen, "Weet je nog hoe je je vorige week voelde toen Jill je markeringen nam zonder te vragen? Dat is hoe Michael vond toen je vandaag zijn speelgoed nam."
  • Neem rekening met het kind van het kind als je met ze praat. Jongere kinderen hebben mogelijk meerdere herinneringen nodig voordat ze begrijpen waarom bepaalde gedragingen verkeerd zijn.
  • Praat met het kind privé als je kunt en ze apart van de groep kunt disciplineren. Lees niet over het misdragen voor de rest van de groep.
  • Titel afbeelding Discipline Een groep kinderen Stap 9
    4. Het gedrag aanpakken in plaats van het karakter van het kind. Effectieve discipline betreft lesgeven, niet straf. Vermijd het impliceren dat het kind een slecht persoon is om zich te misdragen. Vertel ze in plaats daarvan dat je weet dat ze het beter kunnen doen en hen helpen om meer geschikte manieren te doen om te handelen.
  • Zeg bijvoorbeeld niet: "Waarom ben je zo`n slechte jongen?"Of" Waarom kan u zich niet gedragen?"In plaats daarvan, zeg:" Het is niet goed om andere mensen te raken, omdat dat pijn doet. Laten we denken aan een aantal betere manieren om mensen te vertellen dat je boos op hen bent."
  • Titel afbeelding Discipline Een groep kinderen Stap 10
    5. Gebruik consequenties. Leer de kinderen in uw groep dat acties consequenties hebben. Voor ontwrichtende gedragingen zoals vechten, creëer een aantal negatieve gevolgen, zoals ontbrekende reces. Voor positief gedrag als delen, bied dan een paar woorden van lof of een kleine traktatie als een sticker.
  • Titel afbeelding Discipline Een groep kinderen Stap 11
    6. Maak je consequenties eerlijk voor de hele groep. Laat een paar slechte appels niet verwennen. Het is oneerlijk om de hele groep kinderen te straffen als er een paar acteren. In dergelijke gevallen kan het werken om de misdragende kinderen een extra toewijzing te geven om te praten of te spelen. Andere kinderen kunnen zwijgend werken of naar buiten gaan voor uitsparing.
  • Wanneer ze zich misdragen, zien kinderen anderen vrij of speciale traktaties, ze hebben meer kans om hun daden op te ruimen. Als de andere kinderen geen speciale behandeling krijgen, is er geen motivatie om zich goed te gedragen.
  • Voortdurend een enkel kind uitroepen of ze alleen de schuld geven voor wangedrag, kan het kind zich geïsoleerd voelen van de rest van de kinderen. Ze kunnen beginnen met denken dat ze niet passen, en het kan wrok veroorzaken.
  • Titel afbeelding Discipline Een groep kinderen Stap 12
    7. Vermijd kritiek of de schuld van de kinderen. Het is altijd effectiever om positieve versterking te gebruiken dan om negatieve straf te gebruiken. Probeer de kinderen niet de schuld te geven of ze zwaar te bekritiseren, omdat ze je misschien beginnen te halen of zich slecht over zichzelf voelen. Verlaag in plaats daarvan hun privileges met behulp van time-outs en het beperken van hun speeltijd. Dit zal hen leren dat hun acties consequenties hebben.
    • Methode 3 van 3:
    Een goed voorbeeld instellen
    1. Titel afbeelding Discipline Een groep kinderen Stap 13
    1. Wees consistent. Weet wat je regels zijn en vasthouden aan hen. Verander uw normen niet willekeurig. Als u niet consistent bent met uw discipline, stuurt u de boodschap die goed gedrag de hele tijd niet belangrijk is.
    • Soms moet u mogelijk uw regels wijzigen of een uitzondering maken. Als dit gebeurt, geef dan je groep een duidelijke uitleg over wat er gebeurt en waarom. Anders kunnen de kinderen in de war zijn.
  • Titel afbeelding Discipline Een groep kinderen Stap 14
    2. Model positieve en vriendelijke interacties. Kinderen leren meer uit uw gedrag dan van uw woorden. Toon uw groep hoe u wilt dat ze handelen door goede manieren te gebruiken, anderen met vriendelijkheid behandelen en geduldig te zijn. Wees bovendien hartelijk en positief bij het interageren met andere leraren en beheerders om geschikt gedrag te modelleren.
  • Zeg bijvoorbeeld altijd alsjeblieft en bedankt, of je nu interactie hebt met kinderen of volwassenen.
  • Titel afbeelding Discipline Een groep kinderen Stap 15
    3. Blijf kalm en verzameld. Wanneer een kind acteert, verlies je je humeur niet met hen, zelfs als je gefrustreerd bent. Spreek in een lage stem en gebruik kalme bewegingen. Door je cool te houden, modelleer je een goede conflictoplossingvaardigheden terwijl je het kind weet dat je de situatie in de controle hebt.
  • Het verliezen van je humeur kan kinderen tijdelijk gedragen, maar het verzendt ook de boodschap die je niet echt verantwoordelijk bent.
  • Als je moet, pauzeren en diep ademhalen om jezelf te componeren voordat je omgaat met een misdragend kind.
    • Deel in het sociale netwerk:
    Vergelijkbaar