Hoe onderscheid te maken tussen reactieve bijlage en autisme

Bepalen waarom een ​​kind handelt ongewoon een moeilijk proces kan zijn. Reactieve gehechtheidsstoornis (RAD) en autisme kunnen op het oppervlak vergelijkbaar uitzien, maar ze werken heel anders en betrekken verschillende therapieën. Hier is hoe te gaan onderscheiden tussen de twee.

Dit artikel richt zich op kinderen omdat Rad een kinderstoornis is. Het is belangrijk om op te merken dat, terwijl RAD gericht is in de kindertijd, het autisme is levenslang en optreedt bij volwassenen en kinderen.

Stappen

Methode 1 van 2:
De overeenkomsten en verschillen begrijpen
  1. Titel afbeelding autistisch meisje met down syndroom stimuleren.jpg
1. Let op de overeenkomsten tussen reactieve bijlagenstoornis (RAD) en autisme. Kinderen met diagnose kunnen ervaren:
  • Moeilijkheden met sociale vaardigheden (inclusief gebruik van taal)
  • Worstelt met emotionele regelgeving
  • Stimulerend
  • Behoefte aan routine
  • Ongebruikelijk oogcontact
  • Lijkt misschien rustiger wanneer alleen
  • Vermijden genegenheid
  • Belijst of verdrietig uiterlijk
  • Kwesties van eigenwaarde (niet inherent aan autisme, maar autistische kinderen worden vaak behandeld alsof ze waardeloos zijn)
  • Toonde getiteld Huilende kind verteld om te stoppen. Png
    2. Zoek naar de aanwezigheid van traumatische gebeurtenissen of disfunctionele relaties in het gezin. RAD wordt veroorzaakt door kindernijling, zoals scheiding van ouders of veranderende zorgverleners. Terwijl autistische mensen trauma kunnen ervaren, wordt het autisme zelf niet veroorzaakt door trauma.
  • Titel afbeelding Ouder spreekt gelukkig met kind in achtertuin.jpg
    3. Overweeg de relatie van het kind met hun primaire verzorger (s). Kinderen met RAD hebben altijd disfunctionele relaties, en autistische kinderen kunnen al dan niet ver weg zijn.
  • Genegenheid: Kinderen met RAD-vermijden of onbetwistbaar zoeken op emotionele redenen. Sommige autistische kinderen zijn ongemakkelijk met de fysieke / sensorische aspecten, ik.e., het overweldigt hen. Een autistisch kind kan comfortabel zijn met sensorische vriendelijke affectie (E.g. knuffels in plaats van natte kussen), en sommige autistische kinderen hebben geen problemen met genegenheid.
  • Vertrouwen: Kinderen met RAD Waarderen of vertrouwen hun zorgverleners niet vanwege slechte ervaringen. Autistische kinderen houden van hun zorgverleners en zijn predisponeerd om ze te vertrouwen, zelfs als ze het anders laten zien. (Echter, autistische kinderen hebben meer kans om misbruik te ervaren, wat vertrouwensproblemen kan veroorzaken.)
  • In beide gevallen kunnen therapie en positieve interactie relaties met zorgverleners verbeteren.
  • Titel afbeelding Cupcakes and Cherry.jpg
    4. Overweeg waarom het kind problemen heeft met het eten, als er iets zijn. Zowel autistische kinderen als kinderen met RAD kunnen moeilijkheden ondervinden met voedsel. Het verschil is in waarom: autistische kinderen kunnen problemen hebben met het eten zelf, terwijl kinderen met RAD problemen hebben met de sociale relaties die betrokken zijn bij het eten.
  • Autistische kinderen kunnen bepaalde voedingsmiddelen vermijden als gevolg van textuur of smaak. Hoe het eten is georganiseerd (bijvoorbeeld als de kip de saladedressing aanraakt) en hoe het in de dagelijkse routine past, kan ook een factor zijn.
  • Kinderen met RAD geven meer over wie het eten biedt, en kan op verschillende manieren gebaseerd zijn op wie ze voedt. Ze kunnen eten gooien of weggeven, of voedsel en wrappers verbergen.
  • Titel afbeelding Opgewonden kind bespreekt kattens.jpg
    5. Overweeg de repetitieve taal. Repetitieve taal is gebruikelijk met beide handicaps en klinkt iets anders. Autistische kinderen kunnen herhaling gebruiken voor geruststelling, plezier of scripting, terwijl kinderen met RAD het meestal gebruiken voor geruststelling.
  • Autistische kinderen kunnen echolalia gebruiken en woorden of zinsdelen herhalen omdat ze het geluid leuk vinden. Ze kunnen repetitieve vragen stellen.
  • Kinderen met RAD creëren scripts om met stressvolle situaties om te gaan, zoals dezelfde woorden zeggen wanneer een geliefde bladeren. Hun herhalingen klinkt vergelijkbaar met wat een jonger kind zou doen.
  • Titel afbeelding Cartoony Fidget Toys.jpg
    6. Overweeg hoe ze hun favoriete dingen behandelen. Autistische kinderen hebben de neiging om voorzichtig te zijn met gekoesterde items in het algemeen, terwijl kinderen met RAD vaker verliezen of breken.
  • Autistische kinderen kunnen items verzamelen die ze leuk vinden en weigeren om ze weg te gooien of te geven.
  • Een autistisch kind weet meestal precies waar hun favoriete ding is, en kan vertellen of iemand het beweegt. Een kind met RAD kan dingen gemakkelijk verliezen.
  • Kinderen met RAD kunnen dingen per ongeluk breken, of expres als ze van streek zijn.
  • Autistische kinderen geven meestal de voorkeur aan bekende dingen, terwijl kinderen met RAD meer openstaan ​​voor nieuwe.
  • Titel afbeelding Kindbesprekingen met vriend met Down Syndrome.jpg
    7. Kijk hoe ze spelletjes spelen met andere kinderen. Autistische kinderen maken zich meestal meer bezig met de regels van het spel, en als het eerlijk is. Kinderen met RAD zijn meer bezorgd over het winnen.
  • Autistische kinderen zullen waarschijnlijk bestuderen, praten en regels afdwingen. Ze denken misschien dat het oneerlijk is als ze beginnen als winnen, maar uiteindelijk verliezen.
  • Kinderen met RAD kunnen proberen de regels in hun voordeel te buigen. Als ze verliezen, kunnen ze andere mensen of de apparatuur de schuld geven, vanwege hun fragiele zelfrespect.
  • Autistische kinderen geven meestal de voorkeur aan parallel of eenzaam spel. Kinderen met RAD willen met anderen spelen, dus hun leeftijdsgenoten kunnen ze zien winnen.
  • Autistische kinderen geven de voorkeur aan mechanisch speelgoed (zoals treinen of legos) en speelgoed die ze kunnen onderzoeken en organiseren.
  • Titel afbeelding autistisch meisje bij spelen met krijt.jpg
    8. Kijk hoe het kind met speelgoed speelt. Autistische kinderen zijn meestal eenzame en organiseren hun speelgoed in plaats van verhaallijnen te maken. Kinderen met RAD zullen anderen zoeken en een verhaal spelen. Ze spelen misschien niet alleen al heel lang.
  • Autistische kinderen neigen naar eenzame spel, behandelen speelgoed als objecten in plaats van personages en spelen met gewone objecten zoals sticks. Ze hebben de neiging om hun speelgoed te organiseren (zoals voering ze op maat of het bouwen van de infrastructuur van een pop-samenleving). Ze kunnen al lange tijdsperioden spelen.
  • Kinderen met RAD zoeken spelen met anderen meer. Ze kunnen misschien niet lang alleen spelen vanwege slechte concentratie. Hun verhalen kunnen moeilijkheden van hun eigen ervaringen omvatten.
  • Titel afbeelding Tiener and Autistic Kid Giggling.jpg
    9. Overweeg als het kinderrolspeelt. Autistische kinderen hebben de neiging om te worstelen met het nemen van verschillende rollen. Sommigen kunnen niet, en anderen kunnen een reactieve rol nemen als een geliefde de verhaallijn initieert. Kinderen met RAD geven vaak de voorkeur aan een bepaald type rol (E.g. Het spelen van de baby speelt vaak herhaaldelijk hun eerdere ervaringen uit met hun voorkeursuiteinden, en hebben moeite om het rollenspel te beëindigen.
  • Afbeelding met de titel bezorgde volwassene met boos kind.jpg
    10. Kijk naar het begrip van het kind van ethiek. Autistische kinderen hebben vaak de neiging om zeer zorgen te maken over goed en fout. Kinderen met RAD hebben meestal minder begrip van moreel gedrag.
  • Kinderen met RAD kunnen niet veel geweten hebben. Autistische kinderen kunnen een overmatig geweten hebben, met name met betrekking tot de volgende regels.
  • Wanneer gecorrigeerd, zal een autistisch kind streven om zich te gedragen "correct" manier in de toekomst. Een kind met rad.
  • Titel afbeelding Moeder zit met Happy Child.jpg
    11. Overweeg hoe het kind onderscheid maakt tussen feit en fictie. Autistische kinderen zijn meestal ongekunsteld en letterlijk op dit gebied. Kinderen met RAD vaak gehad overdreven ideeën.
  • Autistische kinderen beseffen mogelijk niet dat fictie en rollenspel niet echt zijn. Ze hebben de neiging om gemakkelijk voor de gek gehouden te worden.
  • Kinderen met RAD hebben de neiging zichzelf te zien als ongelooflijk krachtig of machteloos. Ze kunnen overdreven verhalen vertellen over het verslaan of ontsnappen aan krachtige vijanden.
  • Kinderen met RAD hebben de neiging om sterk te reageren op elke bedreiging, ook al is het klein of onrealistisch.
  • Titel afbeelding Tiener Comforts Sad Child.jpg
    12. Overweeg liegen en manipulatie. Kinderen met RAD kunnen hierbij heel bekwaam zijn, en het vertellen van uitgebreide leugens om indruk te maken op mensen of de reputatie van iemand schaden. Autistische kinderen hebben de neiging om erg slecht te zijn in het liegen of anderen bedriegen.
  • Titel afbeelding Girl met Rett Syndroom veters vingers.jpg
    13. Kijk naar het begrip van het kind van de perspectieven van anderen. Autistische kinderen kunnen zich niet bewust zijn van de gedachten en gevoelens van anderen, waar kinderen met RAD focussen op de reacties van anderen op hen.
  • Afhandelen van emoties: Kinderen met RAD willen sterke emoties oproepen in hun publiek. Autistische kinderen zijn hier niet in geïnteresseerd en kunnen sterke emoties stressvol of verwarrend vinden.
  • Handling perspectieven: Kinderen met RAD kunnen manipulatief of overdreven compliant zijn en dingen overdrijven om de meningen ervan van hen te veranderen. Autistische kinderen begrijpen het uitzicht niet erg goed.
  • Handling rollen: Kinderen met RAD proberen constant dezelfde rol (E.g. het slachtoffer of bullebak spelen). Autistische kinderen worstelen om hun rol helemaal te begrijpen.
  • Delen: Kinderen met RAD zijn angstig over het delen van hun eigen dingen, en kunnen dingen van anderen innemen zonder te beseffen dat dit deze verstoort. Autistische kinderen begrijpen misschien niet de noodzaak om te delen of om beurten, of ze kunnen dit doen omdat het de regels is.
  • Titel afbeelding Kinder zorgen over verontruste ouder .jpg
    14. Overweeg hoeveel het kind aandacht besteedt aan de emoties en gedachten van de ander. Autistische kinderen hebben de neiging om niet te begrijpen, terwijl kinderen met RAD de neiging hebben hypervigilant en overdreven reactief te zijn.
  • Autistische kinderen begrijpen misschien niet wat de andere persoon nodig heeft, wat hun gebaren betekenen, of wat ze al weten. Het gesprek kan worden gesteld of ongebruikelijk. Mogelijk moeten ze expliciet worden verteld hoe iemand zich voelt.
  • Kinderen met RAD kunnen anderen beter begrijpen.
  • Titel afbeelding ouder en kind zittend op de vloer.jpg
    15. Kijk naar andere gespreksvaardigheden. Autistische kinderen en kinderen met RAD zijn zowel ongebruikelijk in gespreksvaardigheden, meestal op verschillende manieren.
  • Oogcontact: Autistische kinderen bieden vaak weinig aan het oog, of zullen staren. Kinderen met RAD geven variërend oogcontact op basis van hun emoties.
  • Fysieke nabijheid: Autistische kinderen weten niet hoe dicht bij iemand staan, en hun fysieke afstand betekent niets. Kinderen met RAD gebruiken fysieke afstand als een hulpmiddel om emoties uit te drukken.
  • Woordenschat: Autistische kinderen hebben de neiging om woord-vindingsproblemen te hebben, en kunnen een sterk vocabulaire hebben. Kinderen met RAD hebben de neiging om een ​​slecht vocabulaire te hebben. Kinderen met RAD gebruiken meer emotionele taal dan autistische kinderen.
  • Feitelijk commentaar: Autistische kinderen reciteren feitelijke informatie, bieden vaak te veel, omdat ze niet weten hoeveel ze moeten zeggen. Kinderen met RAD doen veel minder hiervan.
  • Figuratieve taal: Autistische kinderen kunnen worden verward door idioomsand sarcasme. Kinderen met RAD kunnen vaak geen zacht plagen omgaan, omdat hun zelfrespect te fragiel is.
  • Titel afbeelding Huilend meisje 1.jpg
    16. Kijk naar hun emotionele zelfbeheersing. Kinderen met beide handicaps hebben moeite met het regelen van hun eigen emoties en ervaren zeer sterke gevoelens.
  • Leer vaardigheden: Autistische kinderen hebben de neiging om te leren omgaan met tips beter als ze een verklaring krijgen van hoe het te doen. Kinderen met RAD leren beter uit het modelleren.
  • Verwarring: Autistische kinderen hebben de neiging om problemen te hebben met het begrijpen van hun emoties van hun en anderen (Alexithymia).
  • Uitbarstingen: Autistisch meltdowns hebben de neiging om duidelijkere oorzaken te hebben, en zijn korter dan tantrums bij kinderen met rad.
  • Paniek: Autistische kinderen hebben meer kans om te paniekeren over onverwachte dingen, zoals veranderingen in routine, terwijl kinderen met RAD eerder meer kans hebben over zorgen over het hebben van behoeften (fysiek of emotioneel).
  • Titel afbeelding Klok op 10 uur.jpg
    17. Beschouw hun geheugen en gevoel van tijd. Zowel autisme en rad betrekken de uitvoerende disfunctie, en het kind kan moeilijkheden hebben met hun geheugen en gevoel van tijd.
  • Autistische kinderen hebben vaak een slecht werkgeheugen en een uitstekend langetermijngeheugen. Kinderen met RAD hebben de neiging om op bepaalde gebeurtenissen te repareren en hebben selectief geheugen. Ze kunnen in de war zijn over wat ze onthouden.
  • Autistische kinderen hebben problemen bij het bijhouden van de tijd, die klokken nodig heeft en wachtend wachten vanwege de onzekerheid die het brengt. Kinderen met RAD zijn emotioneel betrokken in het wachten, kunnen ze zich afgewezen of verwaarloosd voelen.
  • Titel afbeelding Autistic Bald Man Stimmen.jpg
    18. Herkent verschillen in duur. Met de juiste behandeling en liefde kan RAD worden genezen. Terwijl autistische mensen ondersteuning kunnen krijgen en vaardigheden leren, is het autisme zelf levenslang.
    • Methode 2 van 2:
    Vooruit gaan
    1. Titel afbeelding Laptop op wikihow.jpg
    1. Onderzoek beide omstandigheden. Lees een verscheidenheid aan essays, van medische professionals naar mensen die leven (d) met de handicaps, aan mensen die mensen kennen met de handicaps. Het helpt om zowel klinische als persoonlijke perspectieven te krijgen op wat elke toestand kan zijn.
    • Veel autistische volwassenen Schrijf online dingen die je kan helpen begrijpen wat het leven is zoals voor autistiek. Omdat RAD kan worden genezen, zul je niet zoveel vinden bij mensen die erbij wonen.
  • Titel afbeelding Girl beschouwt autisme en angst .jpg
    2. Overweeg andere voorwaarden die uw kind mogelijk heeft. Het is mogelijk dat ze geen rad noch autisme hebben, en in plaats daarvan iets anders hebben. Of uw kind zou andere gezondheidsaandoeningen kunnen hebben in aanvulling op een diagnose van een rad of autisme.
  • Depressie
  • Post-traumatische stressstoornis (PTSS)
  • Verstandelijk gehandicapt
  • Aanpassingsstoornissen
  • Titel afbeelding Sikh Man praat met Woman.jpg
    3. Neem je kind naar een expert. Uw arts kan genoeg weten over de verschillen om een ​​diagnose te stellen, of u kunt worden verwezen naar een specialist die de verschillen beter begrijpt.
  • Toon de specialist ditartikel als u de symptomen wilt of beschrijf.
  • Vermijd vroeg op conclusies. RAD en autisme kunnen gemakkelijk voor elkaar worden aangezien, of voor iets anders. Een open geest houden.
  • Spreek als je zorgen hebt over misdiagnose. Een goede dokter is een goede luisteraar.
  • Titel afbeelding Woman geeft duimen omhoog naar autistische jongen. Png
    4. Kijk naar therapieën voor je kind. Of uw kind RAD heeft of autistisch is, er zijn veel opties om hen te helpen hun kwaliteit van leven aan te passen en te verbeteren. Aarzel niet om uw arts te vragen over de beste opties voor uw kind.
  • Kinderen met RAD profiteren vaak van individuele en / of familiebegeleiding.
  • Autistische kinderen profiteren van therapie op maat van individuele behoeften. Observices, AAC, Toespraak Therapie, RDI, Floortime en andere therapieën kunnen een goed idee zijn op basis van het individuele kind.
  • Vermijd dwang, controle, of experimentele therapietechnieken. Het is het beste om onorthodoxe of few-therapieën te vermijden voor autisme of reactieve bijlage, omdat ze schadelijk of zelfs dodelijk kunnen zijn. Veel oplichters doel gezinnen van autistische kinderen in het bijzonder.

    • Tips

    Veel problemen met betrekking tot RAD kunnen worden verklaard door emotionele problemen. Veel problemen van autistische kinderen kunnen worden verklaard door bewustzijn, angst of sensorische problemen.
  • Eén studie suggereert dat relatieproblemen in RAD-stengel van onoprechte affectie, bevriezing in angst en zelfverwonding, terwijl ze zich voortkomen uit opdringerige ondervraging van autistische kinderen.
  • Het behandelen van rad is moeilijk, en veel dingen werken niet. Onderzoek en netwerk met andere ouders / zorgverleners van kinderen met rad voor advies over wat eigenlijk werkt.
  • Rad is een ernstige stoornis. Autisme varieert - elke autistische persoon is anders en heeft verschillende behoeften en vaardigheden.
    • Deel in het sociale netwerk:
    Vergelijkbaar