Hoe zorg je voor iemand met dyspraxie

2. Breek acties in de stappen. In Martial Arts-programma`s breken ze elke beweging in Geweldig Detail af. Bijvoorbeeld, voor een karate-punch, maak je een vuist met je duim buiten en gekruld, zodat het niet aanklinkt, start aan je zijde, je arm uitstrekken en draaien aan het einde van de beweging. Als u even gedetailleerde instructies voor dingen ziet, zoals het binden van uw schoenen of fietsen, maakt dit het een stuk eenvoudiger voor het kind met dyspraxie om te leren hoe u die activiteiten kunt doen.

3. Blijf oefenen. Begin ze met de beweging in langzame bewegingen, dus ze hebben tijd om door alle stappen te denken, en ze vervolgens geleidelijk versnellen, terwijl ze nog steeds ervoor zorgen dat ze de juiste beweging doen.

4. Leer ze hoe te vallen. Veel kinderen met dyspraxie vallen vaak te wijten aan slecht evenwicht en coördinatie. Bekijk de pagina op Hoe veilig te vallen en oefen deze vaardigheid met het kind totdat ze het kunnen doen. Dit kan een ernstig letsel voorkomen als ze hun evenwicht verliezen, vooral op ijs.

5. Kijk naar hun andere sterke en zwakke punten. Dyspraxia gaat vaak samen met leerverschillen zoals autisme, non-verbale leerstoornis, en Adhd. Deze kunnen problemen veroorzaken met sociale interactie, wiskunde en aandacht, en deze kwesties moeten afzonderlijk worden behandeld.

6. Help hen om te schrijven. Kinderen (of zelfs volwassenen) met dyspraxie zullen vaak problemen hebben met schrijven, spelling en hun woorden netjes maken, zodat andere mensen het kunnen begrijpen. Met andere woorden, ze hebben meestal slecht handschrift. Poets het niet alleen, help ze door met hen te zitten en hun handschrift te oefenen om het beter te maken. Op school is het misschien gemakkelijker om een ​​laptop te gebruiken en in plaats daarvan hun werk te typen. Controleer of de school van uw kind een laptop zal bieden of u toestaat om uw eigen in te brengen. Ze kunnen de leraar elk huiswerk e-mailen als ze dat nodig hebben.

7. Onderzoek sensorische verwerking. Vele malen kan dyspraxie een effect zijn van sensorische integratie-disfunctie, een voorwaarde waarin de hersenen problemen hebben met het maken van gevoel van sensorische informatie. Als de feedback die ze van hun lichaam krijgen (tactiel, balans en / of proprioceptie) slecht zijn, dan zal hun coördinatie ook arm zijn.

8. Bekijk executive functies. Executive-functies zijn het vermogen om het gedrag te plannen en te reguleren, zoals het remmen van impulsen, georganiseerd en het beheersen van de hoeveelheid inspanningen die u in een taak hebt gesteld. Omdat veel van dezelfde hersenregio`s zowel motorcoördinatie als uitvoerende functies besturen, is het gebruikelijk voor problemen met één gebied om mee te nemen met het andere gebied. Executive Dysfunctie kan vooral frustrerend zijn omdat het eruitziet alsof het kind niet wordt gemotiveerd of lui wanneer ze eigenlijk niet in staat zijn om te doen wat van hen wordt verwacht.

Als het kind te laat werd gediagnosticeerd, hebben ze misschien veel frustratie en plagen gegaan en zijn terughoudend om hun kwesties of vatbaar te worden om van streek te worden over hen. Wees geduldig en leg ze uit dat het niet hun schuld is, het deel van de hersenen dat plannen van bewegingen gewoon niet werkt, ook niet in hen. Als je hen kunt helpen om succes in beweging te ervaren, zal hun vertrouwen bouwen. Laat ze geen bewegingsactiviteiten voorkomen, omdat dit hen in gevaar kan brengen voor latere gezondheidsproblemen zoals hartziekten en obesitas.